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2004年11月20日
男女共同参画事業「地域で育てるこどもの安心・安全」(2)
＜乳児期（誕生～１歳半）＞
基本的信頼感 ＝ 「心の土台となる」 人（親、自分）との信頼関係 世話をする、保護する、欲求を満たす 情緒的交流（やりとり）、応答的な環境
＜幼児期後期（３歳～６歳）＞ 積極性、自発性 仲間との遊び、性的役割の獲得 初期の道徳性の発達（行動規範） 子ども集団の保障 子どものよきモデルとなる（役割の取り入れ） して良いこと、悪いことを教える 行動のルール、 ほめる・叱る
＜学童期 > 勤勉性、 自信、 有能感 仲間とのつきあい 一生懸命やればできる、技術の獲得 過保護・過干渉しない 小さな失敗体験を見守る 成功しやすい環境作り （ただし、期待過 剰 にならない） 生活体験を豊かに（ 役割を持たせる ）
＜思春期＞ 自我同一性 第２次性徴、秘密の保持、一人で過ごす力 自我の発達（自立と依存の葛藤） 対等な人間関係としての相コミュニケーション 気持ちを伝えるときも大人としての伝え方 行動や心身症状の意味を共に考える，将来に向けて考える 言語化の促進「どう思ったの」「どうしたの」「どうしようと思っているの」 「なぜ」の禁止
「しつけ糸」（裁縫で仮縫いする糸）幼児期のしつけ糸（モデルをキチンと示して形をつくる）は必要だが、いつまでもそれが抜けない親がいる。しかしこどもは自分で本縫いをすることを理解することが必要
投稿者 : 2004年11月20日 10:48